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Reflexiones sobre el contenido cinematográfico en la enseñanza del derecho del trabajo en Argentina: Experiencias desde la pedagogía

Reflexiones sobre el contenido cinematográfico en la enseñanza del derecho del trabajo en Argentina: Experiencias desde la pedagogía

Jorge Afarian Abogado y docente de la Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires. Becario doctoral UBA Introducción La enseñanza del derecho y, particularmente del derecho del trabajo, a través de métodos dinámicos y críticos como el cine es un tema recurrente en nuestra tarea docente. Ello se evidencia aún más cuando el derecho se...

El cine como herramienta en el aprendizaje del Derecho

El cine como herramienta en el aprendizaje del Derecho

Elsa Marina Álvarez González Profesora Titular de Derecho Administrativo en la Universidad de Málaga El Espacio Europeo de Educación Superior, como todo proceso de cambio, ha tenido aspectos positivos y negativos. En nuestra opinión, el avance más significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje al que hemos tenido que adaptarnos como docentes ha sido la búsqueda...

Cine de juicios en Argentina: un género sin tradición ni continuidad

Cine de juicios en Argentina: un género sin tradición ni continuidad

Pedro Ernesto Sorrentino [1] Profesor de Cine y TV Argentino y Latinoamericano e Historia del Cine del Departamento de Cine y Televisión de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba. Ha desarrollado trabajos de investigación sobre producción audiovisual local e historiografía del cine argentino con un subsidio a proyecto de la SECyT...

El efecto Rashomon en los jueces

El efecto Rashomon en los jueces

Benjamín Rivaya Universidad de Oviedo Hay películas que tienen una importancia capital, no sólo para la historia del cine sino para la cultura toda. Es el caso de Rashomon, la película de 1950 de Akira Kurosawa que se suele colocar entre las mejores de la historia; que introdujo la filmografía japonesa y fue premiada en...

La importancia de la incorporación de un relato histórico y crítico del pasado reciente en la educación

La importancia de la incorporación de un relato histórico y crítico del pasado reciente en la educación

Sinthya Rubio Escolar Internacionalista y PhD en Derechos Humanos Mirar al pasado siempre será un asunto conflictivo. La memoria, según Rossi, “coloniza el pasado y lo organiza de acuerdo con las concepciones y las emociones del presente”[1]. En efecto, cuando se habla de memoria, realmente se debería hablar en plural, de memorias y temporalidades. Elizabeth...

La equidad de género en el ámbito universitario

La equidad de género en el ámbito universitario

Lily Ku Yanasupo* Abogada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Magíster en Derecho Constitucional por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), Máster en Estado de Derecho Global y Democracia Constitucional por la Universidad de Génova (Liguria, Italia) y Diploma en Justicia Constitucional y Derechos Humanos de la Universidad de Alcalá de...

La implementación del enfoque de género en la enseñanza universitaria

La implementación del enfoque de género en la enseñanza universitaria

Agatha Ciancaglini Troller Candela Loreti Gambaccini Liliana Ronconi Abogadas y docentes contratadas en la Facultad de Derecho de Universidad de Buenos Aires (Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina). Un distinguido equipo internacional de especialistas ha manifestado la importancia de que los Estados garanticen que la educación “responda a las necesidades de estudiantes de todas las...